МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБЩЕСТВО СОЗНАНИЯ КРИШНЫ В АЛМАТЫ 

    • Требования и вопросы для получения 2-й инициации

Требования и вопросы для получения 2-й инициации

Требования для получения 2-ой инициации

  1. Повторять ежедневно 16 кругов Харе Кришна маха-мантры на четках и следовать четырем регулирующим принципам в течение не менее четырех лет после первой инициации (исключения допускаются по усмотрению духовного учителя).
  2. Пройти обучение по курсу «Бхакти-шастри» и успешно сдать официальный экзамен.
  3. Успешно сдать тест на 2-ю инициацию члену Совета по инициации.
  4. Если курс «Ученик в ИСККОН» не был ранее пройден, то пройти и успешно сдать официальный экзамен.
  5. Подавать пример стабильного следования садхане (ранний подъем, утренняя служба, чтение книг Шрилы Прабхупады не менее одного часа в день).
  6. В течение четырех последних лет регулярно посещать программы в храме, воскресные программы, группы духовного общения.
  7. В течение последних четырех лет регулярно заниматься преданным служением со смиренным умонастроением в рамках организационной структуры ИСККОН.
  8. Стремиться следовать всем аспектам вайшнавского этикета и требованиям Бхагавад-гиты к брахманам (стих 18.42), т.е. обладать такими качествами, как умиротворение, самообладание, аскетичность, чистота, терпение, честность, знание, мудрость и религиозность.
  9. Принимать только Кришна-прасад.
  10. Быть регулярно занятым в одном из видов брахманического служения: поклонение Божествам, проповедь, приготовление прасада для Божеств, раздача прасада на общественных программах.

 

Наставник, лидер служения, под руководством которого кандидат осуществляет длительное время постоянное служение, лидер малой группы духовного общения (нама-хатта, бхакти-врикша, группа наставничества и т.д.) рекомендует кандидата на инициацию Совету по инициациям.

Совет по инициациям проверяет кандидата на соответствие вышеперечисленным требованиям.

В случае возникновения спорных вопросов Совет по инициации предоставляет информацию о кандидате в Совет Общины или обращается к духовному учителю  для решения этих вопросов на одобрение (благословение). Совет Общины совместно с Советом по инициациям решают возникшие спорные вопросы.

Если кандидат на 2-ю инициацию соответствует вышеперечисленным требованиям, то член Совета по инициации составляет рекомендацию, заверенную печатью, для представления ее духовному учителю. Решение Совета по инициации доводится до Президента ятры.

 

Тест для получения брахманической инициации

Целью этого теста является возможность определить, действительно ли предполагаемый кандидат на получение брахманической инициации обладает прочным пониманием философии сознания Кришны. Если кандидат демонстрирует хорошее понимание философии и его поведение соответствует поведению брахмана, то он может получить брахманическую инициацию.

 Необходимо ответить на следующие вопросы:

 1. О материальной природе.

 1.1. Опишите в общем понимании, что такое три гуны материальной природы. Объясните особенности, отличающие по качествам различные гуны.

 1.2. Контролируемо живое существо или свободно (или и то, и другое)? Объясните, как свобода воли и предопределенность одновременно существуют в материальной жизни обусловленной души.

 1.3. Что такое действие, запрещенное действие и бездействие?

 1.4. Что такое восемь материальных элементов?

 1.5. Опишите пять познающих органов чувств и пять органов действия.

1.6. Какова функция ума, разума и ложного эго?

 1.7. Объясните основную структуру вселенского яйца с точки зрения его различных планетных систем и покрывающих слоев вселенной. Где находится Земля в этой системе?

 1.8. Опишите различные виды жизни. Какие они и сколько их?

Как может духовная душа пребывать в формах жизни ниже человеческой?

 1.9. Как человек меняет свое тело в момент смерти?

 1.10. Объясните, что такое карма. Как на живое существо действует закон кармы?

 1.11. Что происходит (каков результат), когда человек занимается благочестивой и неблагочестивой деятельностью? Приведите несколько примеров благочестивой и неблагочестивой деятельности и их последствий.

 1.12. Объясните, кто такие полубоги. Назовите их имена и занятия (по крайней мере, пяти из них).

 1.13. Что такое варнашрама? Каковы обязанности каждой варны и ашрама? Как вы думаете, что является вашим естественным положением в этой системе и почему? Что является соответствующим ашрамом для каждой варны и, вследствие этого, что является вашим лучшим местом в ашраме?

 1.14. Что такое Кали (в Кали-юге) и каковы качества, которые проявляются в этот век?

 1.15. Напишите несколько слов о ведической концепции времени на примере продолжительности жизни Брахмы. Как человек может подсчитать день Брахмы согласно нашей концепции времени? Объясните, что такое юги и их продолжительность, дайте описание духовного процесса для каждой из них.

 

 2.О Душе и Сверхдуше.

 2.1. Напишите, сколько качеств души вы знаете (как можно больше).

 Объясните, каким образом эти качества отличаются от качеств материального тела?

 2.2. Объясните, в целом, значение стиха из «Бхагавад-гиты»:

 dehino'smin yatha dehe (2.13)

 2.3. Какова функция Сверхдуши, о которой упоминается в стихах:

 «isvara sarva-bhutanam« ( БГ, 18.61);

 «sarvasya caham hridi sannivisto» ( БГ, 15.15);

 «upadrasanumanta ca» (БГ, 13.23);

(Если вы не знаете этих стихов на санскрите, то напишите ответ любым образом).

 2.4. Как Сверхдуша контролирует карму всех обусловленных живых существ?

 2.5. Какова функция желания в духовной жизни?

 2.6. Что такое санатана-дхарма?

 2.7. Что означает пример о двух птицах на дереве, и каково его объяснение?

 

 3. О Кришне

 3.1. Кто такой Кришна? Почему Он описывается как Ишвара, Пуруша, Бхагаван, Адидева? Какие еще качества Кришны вы можете назвать? Дайте ответ в контексте стиха:

«aham sarvasya prabhavah» (БГ, 10.8)

 3.2. Каков комментарий к стиху:

«ye, yatha mama prapadyante» (БГ, 4.11)

 3.3. Какова конечная цель жизни?

 3.4. Каковы качества личностных форм Кришны и Вишну?

 3.5. Дайте как можно больше характеристик десяти инкарнациям Господа.

 3.6. Опишите Панча-Таттву. Кто Они? Кто Они в Кришна-лиле?

 3.7. Каковы признаки действительной инкарнации Господа? Кто является негодяем, провозглашающим себя таковым и как мы можем доказать им, кто в действительности является Богом (обвинить их, что они провозглашают себя Богом)?

 

 4. Об ученической преемственности.

 4.1. Что такое ученическая преемственность и почему она важна? Каково название нашей сампрадайи и других вайшнава-сампрадай? Если можете, назовите основные. 

 4.2. Назовите ачарьев сампрадайи в нашей сапрадайе от Шрилы Джаганнатха Даса Бабаджи до наших дней. Если возможно, то перечислите всю цепь ученической преемственности, начиная со времен Чайтаньи Махапрабху. Перечислите также звенья цепи от Кришны до Мадхвачарьи.

 4.3. Каков комментарий к стиху:

«tad viddhi pranipatena» (БГ 4.34)?

 4.4. Кто такие дикша-гуру, шикша-гуру и вартма-прадаршака-гуру?

 4.5. В чем заключается особый смысл слов «Ачария-основатель»?

 4.6. Опишите, как Шрила Прабхупада приехал на Запад и начал движение Сознания Кришны?

 

 5. О личной жизни

 5.1. Что такое регулирующие принципы? Перечислите их. Почему важно не нарушать регулирующие принципы?

 5.2. Опишите важность каждодневного воспевания 16 кругов Харе Кришна маха-мантры. Каковы результаты отсутствия воспевания?

 5.3.Что мы должны сделать до и после приема пищи? О чем мы должны помнить в этом контексте?

 5.4. В каких случаях человек считается оскверненным и должен принять омовение?

 5.5. Какова приемлемая форма чистоты в храме?

 5.6. Опишите правильную манеру общения между мужчинами и женщинами в храме. В ответе опишите взаимоотношения внутри храма, а также другие, не связанные со служением взаимоотношения.

 5.7. В чем состоит важность санкиртаны?

 5.8. Объясните, почему это движение названо движением санкиртаны. В чем состоит важность храма в этой связи?

 5.9. Кто такие Божества и каковы некоторые важные пункты служения Им?

 

 6. Вопросы чрезвычайной важности

 6.1. Объясните процессы карма-йоги, гьяна-йоги, мистической йоги и бхакти.

 6.2. Что такое имперсонализм? Почему эта концепция считается низшей, кто создал эту систему?

 6.3. Что такое философия пустоты (буддизм)? Почему она обманная, кто создал ее?

 6.4. Объясните причину неудовлетворенного состояния Вьясадевы после составления Вед. Что было сделано для решения этого вопроса?

 6.5. Объясните, при каких обстоятельствах была поведана «Бхагавад-гита»?

 6.6. Напишите на санскрите и на вашем родном языке (или на английском) столько стихов, сколько возможно, но не менее 15.