МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБЩЕСТВО СОЗНАНИЯ КРИШНЫ В АЛМАТЫ 

    • Требования и вопросы для получения 2-й инициации

Требования и вопросы для получения 2-й инициации

Требования для получения 2-ой инициации

  1. Повторять ежедневно 16 кругов Харе Кришна маха-мантры на четках и следовать четырем регулирующим принципам в течение не менее четырех лет после первой инициации.
  2. Пройти обучение по курсу Бхакти-шастры и успешно сдать официальный экзамен.
  3. Успешно сдать тест на 2-ую инициацию из 50-ти вопросов президенту ятры или назначенному президентом для этого авторитету ятры.
  4. Подтвердить знание и понимание официального документа GBC «Гармонизация линий руководства ИСККОН» через ответы на вопросы по ключевым темам этого документа.
  5. Подавать пример стабильного следования садхане (ранний подъем, утренняя служба, чтение книг Шрилы Прабхупады не менее одного часа в день).
  6. В течение четырех последних лет регулярно посещать программы в храме, воскресные программы, нама-хатты.
  7. В течение последних четырех лет регулярно заниматься преданным служением со смиренным умонастроением в рамках организационной структуры ИСККОН.
  8.  Следовать всем аспектам вайшнавского этикета и соответствовать требованиям Бхагавад-Гиты к брахманам (стих 18.42), т.е. обладать такими качествам как  умиротворение, самообладание, аскетичность, чистота, терпение, честность, знание, мудрость и религиозность
  9. Быть регулярно занятым в одном из видов брахманического служения: поклонение Божествам или проповедь. Либо само поведение преданного, его служение, его жизнь и выполнение предписанных обязанностей должны быть настолько безукоризненными, что являются проповедью для окружающих.

Если кандидат на 2-ую инициацию соответствует вышеперечисленным требованиям, то Совет по инициациям ятры пишет письменную рекомендацию (в которой освещается каждый пункт из требований к 2-ой инициации)  Исполнительному Совету РУС ЦАЯ.

Исполнительный Совет РУС ЦАЯ рассматривает кандидатуру и при положительном решении дает рекомендацию в письменном виде для представления духовному учителю.

 

Тест для брахманской инициации

              Целью этого теста является определение,  действительно ли предполагаемые кандидаты на  получение  брахманской  инициации обладают прочным пониманием нашей философии. Если кандидат демонстрирует хорошее понимание философии и его поведение  соответствует поведению  брахмана,  тогда  он может получить брахманскую инициацию.

           Необходимо ответить на следующие вопросы:

     1. О материальной природе.

     1.1 Объяснить  в  общем,  что такое три гуны материальной

природы. Объяснить особенности,  отличающие по качествам  различные гуны.

     1.2 Контролируемо ли живое существо или свободно;  или  и то и другое?  Объяснить, как свобода воли и предопределенность одновременно существуют в материальной жизни обусловленной души.

     1.3 Что  такое  действие,  запрещенное  действие  и  бездействие.

     1.4 Что такое восемь материальных элементов?

     1.5 Описать  пять чувств,  необходимых для получения знания, их объекты и пять рабочих чувств.

     1.6 Какова функция ума, разума и ложного эго?

     1.7 Объяснить основную структуру вселенского яйца с точки

зрения его различных планетных систем и покрывающих слоев вселенной. Где находится Земля в этой системе?

     1.8 Описать различные виды жизни. Какие они и сколько их?

Как может духовная душа пребывать в формах жизни, ниже человеческой?

     1.9 Как человек меняет свое тело в момент смерти?

     1.10 Объяснить,  что  такое карма.  Как на живое существо действует закон кармы?

     1.11 Что происходит (каков результат), когда человек занимается благочестивой и неблагочестивой деятельностью. Приведите несколько примеров благочестивой и неблагочестивой деятельности и их последствий.

     1.12 Объяснить,  кто такие полубоги. Назовите имена и занятия по крайней мере пяти из них.

     1.13 Что такое варнашрама? Каковы обязанности каждой варны и ашрама?  Как вы думаете,  что является вашим естественным положением в этой системе и почему? Что является соответствующим ашрамом для каждой варны и вследствие этого,  что является вашим лучшим местом в ашраме.

     1.14 Что такое Кали (в Кали-юге) и каковы качества, которые проявляются в этот век?

     1.15 Напишите что-нибудь о ведической  концепции  времени на примере  продолжительности жизни Брахмы.  Как человек может подсчитать день Брахмы согласно нашей концепции времени?  Объяснить, что  такое  юги и их продолжительность, дать описание духовного процесса для каждой из них.

 

     2.  О Душе и Сверхдуше.

     2.1 Напишите,  колько качеств души вы знаете (как можно больше).

     Объясните, каким образом эти качества отличаются  от  качеств материального тела?

     2.2 Объясните, в целом, значение стиха из "Бхагавад-Гиты":

 dehino'smin yatha dehe (2.13)

     2.3 Какова функция Сверхдуши,  о  которой  упоминается  в стихах:

     "isvara sarva-bhutanam" ( БГ 18.61)

     "sarvasya caham hridi sannivisto" ( БГ 15.15)

     "upadrasanumanta ca" ( БГ 13.23) (Если вы не знаете  стихов на санскрите, напишите ответ любым образом).

     2.4 Как Сверхдуша контролирует карму  всех  обусловленных живых существ?

     2.5 Какова функция желания в духовной жизни?

     2.6 Что такое sanatanа-dharma?

     2.7 Что означает пример о двух птицах на дереве и  каково объяснение?

 

     3. О Кришне

     3.1 Кто такой Кришна?  Почему Он описывается как Ишвара, Пуруша, Бхагаван, Адидева. Какие еще качества Кришны вы можете

придумать? Попытайтесь и дайте ответ в контексте стиха, aham sarvasya prabhavah (БГ 10.8)

     3.2 Каков   комментарий  к  стиху  -  "  ye,  yatha  mama prapadyante"  (БГ 4.11)

     3.3 Какова конечная цель жизни?

     3.4 Каковы качества личностных форм Кришны и Вишну?

     3.5 Объясните,  как можно больше характеристик десяти инкарнаций Господа.

     3.6 Опишите Панча-Таттву. Кто Они и Кто Они в Кришна-лиле?

     3.7 Каковы  признаки  действительной  инкарнации  Господа?

кто является негодяями, провозглашающими себя таковым и как мы

можем доказать ему,  кто в действительности является Богом (обвинить его, что он провозглашает себя Богом).

 

     4. Об ученической преемственности.

     4.1 Что  такое  ученическая  преемственность и почему она

важна? Каково название нашей сампрадайи и других вайшнава-сампрадай? Если можете, назовите основных ачарьев сампрадайи. 

     4.2 Назовите  sampradaya-acaryas  в  нашей  sampradaya от Шрилы Джаганнатха даса Бабаджи до наших дней.  Если  возможно, перечислите всю  цепь  ученической преемствености,  начиная со времен Чайтаньи Махапрабху.  Перечислите также  от  Кришны  до Мадхвачарьи.

     4.3 Каков комментарий к стиху -  tad  viddhi  pranipatena (БГ 4.34)?

     4.4 Кто такие дикша-гуру,шикша-гуру и vartmana-pradarsaka guru?

     4.5 В  чем  заключается  особый  смысл  слов  -  "Основатель-ачария"?

     4.6 Опишите,  как Шрила Прабхупада приехал на Запад и начал движение Сознания Кришны?

 

     5. О нашей личной жизни

     5.1 Что такое регулирующие принципы (какие они?) и почему плохо нарушать их?

     5.2 Опишите  важность  воспевания 16 кругов каждый день и какие будут результаты, если не воспевать?

     5.3 О чем важном, что мы должны сделать до и после приема пищи, мы должны помнить?

     5.4 Когда  человек считается загрязненным и должен принимать душ?

     5.5 Какова приемлемая форма чистоты в храме?

     5.6 Какова правильная манера общения  между  мужчинами  и женщинами в  храме?  В  ответе  опишите взаимоотношения внутри

храма, а также другие, не связанные со служением взаимоотношения.

     5.7 В чем состоит важность санкиртаны?

     5.8 Объясните, почему это движение названо движением санкиртаны. В чем состоит важность храма в этой связи?

     5.9 Кто  такие  Божества и каковы некоторые важные пункты служения Им?

 

     6. Вопросы чрезвычайной важности

     6.1 Объясните процессы  карма-йоги,  джнана-йоги,  мистической йоги и бхакти.

     6.2 Что такое имперсонализм?  Почему эта концепция считается низшей, и кто создал эту систему?

     6.3 Что такое философия войдизма?  Почему она обманная, и кто создал ее?

     6.4 Объясните неудовольствие Вьясадевы, и что было сделано, чтобы уменьшить его?

     6.5 Объясните,  при каких обстоятельствах  была  поведана "Бхагавад-Гита"?

     6.6 Напишите на санскрите и на вашем родном языке (или на английском) столько стихов,  сколько возможно, но не менее  15

стихов.